UNA LAPTOP POR NIÑO ENTRE LAS 5 INICIATIVAS EDUCATIVAS MÁS INTERESANTES DEL MUNDO
Universidad de Estados Unidos: es el programa tecnológico del cual se puede aprender valiosas lecciones y comprender mejor los procesos de planificación que producen verdaderos resultados.
El programa “Una Laptop por Niño” (OLPC por sus siglas en inglés), que desarrolla el Ministerio de Educación en todas las regiones del Perú, fue elegido por la Lehigh University College of Education, de los Estados Unidos, como una de las cinco iniciativas en tecnología educativa más interesantes del mundo.
Así lo dio a conocer hoy el jefe del programa de maestría del curso Planificación e Implementación de Tecnología en Ambientes Escolares (Planning and Implementing Technology in School Settings TLT 471), Dr. Scott Garrigan, en una carta dirigida al ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo.
Garrigan explica que sus alumnos, que estudian para convertirse en la próxima generación de líderes en tecnología educativa en los Estados Unidos y en el exterior, consideran a “Una Laptop por Niño”, como el programa del cual pueden aprender valiosas lecciones y comprender mejor los procesos de planificación que producen verdaderos resultados.
Asimismo, asegura que sus estudiantes van a investigar el programa peruano a través de los recursos que se encuentran disponibles en Internet y en documentos o enlaces que el Ministerio de Educación pueda brindar.
Pero pienso, que esta oportunidad de enseñar podría ser más provechosa si existe una breve interacción entre el personal técnico y profesional del ministerio y el equipo que los contactará, agrega el docente de la Lehigh University College of Education, tras indicar que sus alumnos solicitarán una entrevista para abordar todo lo relacionado a la experiencia con “Una Laptop por Niño”.
Señala, que los resultados de la investigación de los estudiantes de la Universidad Lehigh se compartirán a través de presentaciones, conferencias y artículos, en lo que han denominado “Una Comparación de los Cinco Modelos de Planificación de Clase Mundial” (A Comparison of Five World-Class Planning Models). Nuestra intención – concluye- es sólo resaltar las estrategias de planificación más productivas y observar las posibles dificultades que cada implementación pueda enfrentar.
El programa OLPC – Perú, como se sabe, en su primera etapa entregó 40 mil 13 laptop a 37 mil 873 escolares y 2 mil 140 profesores de 569 Instituciones Educativas de las zonas de mayor pobreza. En la segunda etapa, que se iniciará el próximo mes de octubre, distribuirá 100 mil computadoras portátiles más entre 95 mil 939 alumnos y 4 mil 130 maestros de mil 804 Instituciones Educativas.
Óscar Becerra, director general de tecnologías educativas del Ministerio de Educación, dijo que además se capacitarán a 4 mil 130 profesores, los que se sumarán a los 2 mil 140 docentes ya capacitados, entre especialistas de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local de todas las regiones del país.
Así lo dio a conocer hoy el jefe del programa de maestría del curso Planificación e Implementación de Tecnología en Ambientes Escolares (Planning and Implementing Technology in School Settings TLT 471), Dr. Scott Garrigan, en una carta dirigida al ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo.
Garrigan explica que sus alumnos, que estudian para convertirse en la próxima generación de líderes en tecnología educativa en los Estados Unidos y en el exterior, consideran a “Una Laptop por Niño”, como el programa del cual pueden aprender valiosas lecciones y comprender mejor los procesos de planificación que producen verdaderos resultados.
Asimismo, asegura que sus estudiantes van a investigar el programa peruano a través de los recursos que se encuentran disponibles en Internet y en documentos o enlaces que el Ministerio de Educación pueda brindar.
Pero pienso, que esta oportunidad de enseñar podría ser más provechosa si existe una breve interacción entre el personal técnico y profesional del ministerio y el equipo que los contactará, agrega el docente de la Lehigh University College of Education, tras indicar que sus alumnos solicitarán una entrevista para abordar todo lo relacionado a la experiencia con “Una Laptop por Niño”.
Señala, que los resultados de la investigación de los estudiantes de la Universidad Lehigh se compartirán a través de presentaciones, conferencias y artículos, en lo que han denominado “Una Comparación de los Cinco Modelos de Planificación de Clase Mundial” (A Comparison of Five World-Class Planning Models). Nuestra intención – concluye- es sólo resaltar las estrategias de planificación más productivas y observar las posibles dificultades que cada implementación pueda enfrentar.
El programa OLPC – Perú, como se sabe, en su primera etapa entregó 40 mil 13 laptop a 37 mil 873 escolares y 2 mil 140 profesores de 569 Instituciones Educativas de las zonas de mayor pobreza. En la segunda etapa, que se iniciará el próximo mes de octubre, distribuirá 100 mil computadoras portátiles más entre 95 mil 939 alumnos y 4 mil 130 maestros de mil 804 Instituciones Educativas.
Óscar Becerra, director general de tecnologías educativas del Ministerio de Educación, dijo que además se capacitarán a 4 mil 130 profesores, los que se sumarán a los 2 mil 140 docentes ya capacitados, entre especialistas de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local de todas las regiones del país.
Alumno: Renso Jesús Antón Bayona.
Fuente: www.minedu.gob.pe
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